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驅動課題加速度,專家引領促發展
——南外仙林分校小學部省市級課題開題校本論證會順利舉行
發布日期:2022-06-08 瀏覽次數: 字號:[ ]

2022年6月1日下午,南外仙林分校小學部省市區課題開題校本論證會在我校圖書館202如期舉行。此次會議的主要內容是對我校已立項省市區級課題進行論證評議。會議由教科研李開斌主任主持,江蘇省特級教師錢俊元校長,江蘇省特級教師賀東亮校長,江蘇省特級教師謝嗣極老師等專家給予指導,小學部任志剛校長,吳瓊校長,周亞文主任,李微微主任,各課題主持人和課題組主要成員與會。

會議伊始,由任志剛校長致辭。任校長強調教科研引領作用至關重要,“課題-課程-課堂”相輔相成,協同發展,課題開題校本論證會的舉行體現我校人文見長,科研見長的學校發展特色,對于提升教科研水平,加強課堂建設,提高教師專業素養意義深遠,為課題組老師搭建了一次學習,研討和交流的平臺,并對后期課題研究可以利用網絡,完善課程研究發展的深度和力度,希望課題建設能夠進一步促進學生的健康成長,推進學校科研風氣的進一步濃厚,從而促進教師成長,帶動學校發展。


在此次課題開題校本論證會中,小學部英語組共有兩項課題完成了論證評議。

首先參加論證的是吳瓊校長和徐芮老師主持的市級課題《構建學習共同體提升小學英語教師專業素養的行動研究》,由徐芮組長宣讀開題報告,深入淺出地介紹了該課題研究的價值、目標、內容、方法和預期成果等。該課題旨在以專業學習共同體(簡稱PLC)的五項核心要素為參照,關注我校小學英語教師PLC發展程度,并制定相應 PLC組織模型,從而幫助促進小學英語教師在職發展工作的進行,切實有效提升教師核心素養。在專家論證環節,三位專家給出了詳盡的指導意見。對該課題選題前瞻性、實踐性給予了高度的肯定,并對“研究什么”“怎么研究”指明了方向。針對我校英語教學的特色和優勢,在近年的評獎評優和課堂實踐中涌現出一大批優秀的教師和精彩課例,在此基礎上,成立專業學習共同體非常必要,在優秀典型的引領下可促進教研組全體教師的進步,實現由點到面的推廣。



接著,周亞文主任宣讀《小學英語匯報閱讀的體驗延展活動研究》開題報告,該課題由周亞文和李微微兩位主任主持,針對目前繪本閱讀后課堂的體驗活動開展較少,教師對于繪本課內課外的體驗延展活動研究缺乏全面性和系統性的現狀展開論述,并從理論意義和實踐意義闡述繪本閱讀體驗延展活動的必要性,強調通過課內外相結合的方式,形成繪本主題下豐富的學習資源包,以鞏固深化語言學習,提升學生的綜合素養。為了進一步提升課題研究品質。專家們對立足于新課標下英語的主題意義的閱讀給予了充分肯定,并對實踐中如何與課內內容進行有機整合也提出了寶貴的意見和建議。



會議最后,李開斌主任致答謝詞做了總結性發言。專家們的精彩點評有溫度、有深度、有寬度,聚焦清思,為課題扎實研究奠定了良好的基礎。李主任感謝各位專家高屋建瓴地指導,課題組成員將認真研究反饋意見并落實,同時鼓勵青年教師積極申報課題,提升教科研能力,充分發揮課題研究對我校教育教學工作的支撐、驅動和引領作用。課題開題論證會的舉行,對學校教科研工作的發展具有重要指導意義,也為南外仙林小學部教科研團隊的深入發展奠定了良好基礎。會后課題組全體成員邀謝專家合影留念,會議圓滿結束。





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