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站穩講臺,綻放風采
—2021年小學英語組新教師過關
發布日期:2021-12-31 瀏覽次數: 字號:[ ]

?????? 歲末冬寒儲于物,華韶氣陽待春發。青年教師是學校事業發展的生力軍,也是學校教師隊伍建設的一個重要組成部分。為促進我校青年教師的發展,2021年12月28日,南外仙林分校小學部英語組新教師過關課在東、西區如期舉行。南外仙林分校小學部東區吳瓊校長、周亞文主任、李微微主任以及全體英語教研組長和備課組長全程參與聽課指導。

??????? 我校各年段英語教師積極參與觀課。來自低、中、高三個年段的青年教師李萱、楊麗娟、李苑菁、劉昊、史雅婧、夏凡和陳周夢馳共七位新教師先后帶來了七節精彩紛呈的課堂,完美詮釋了南外仙林英語人的“用心”、“用力”、“用情”,獲得全體聽課教師的一致好評。

??????? 來自低年段的李萱、楊麗娟和李苑菁三位老師執教了新思維1B Chapter 1 Choosing a pet的A部分內容,雖是同樣的課題,但三位老師的課堂設計各不相同,可圈可點。

三位老師都選擇歌曲導入,用歡快的動物兒歌將孩子們帶進了可愛的動物王國。在學習詞句時,李萱老師利用寵物的行為特征,帶領孩子在唱跳中輕松掌握了目標語言,并在最后生成環節加以運用。楊麗娟老師通過猜謎語、看視頻、觀實物、唱兒歌和擲骰子等多種有趣的形式教授并鞏固目標語言。李苑菁老師在執教時,將寵物一一對應其聲音特征,最大程度挖掘孩子的模仿天性。三節課充分體現了我校低段英語課堂“詩歌游戲動起來”的特點。

?????? 中年段的三位新教師深刻把握我校小學部中年段英語課堂的特點,課堂呈現精彩紛呈。

?????? 中年段的老師執教的是新思維4A Chapter 4 Five Hundred Years Ago的A 部分。劉老師衣著漢服,學生身臨其境,彷佛進入了五百年前的世界。劉老師帶領學生們走進博物館,展開文本學習。劉老師精準把握教材的重難點,過去式的教學生動自然,毫不突兀,對文本的處理細膩,有脈絡感,充分體現了中年段的教學特點。史雅婧老師執教的是新思維4A Chapter 1 Knowing our friends的A部分,史老師選取動畫人物Millions的活動確定課堂走向。在詞句教學時,教師關注學生的語言質量,語音講解細致入微。夏凡老師執教的是新思維4A Chapter5 Animals big and small的A 部分,夏教師帶領學生們在上海自然博物館里盡情暢游。夏老師帶領學生探索博物館里動物,尋找動物間的差異,關注了人與自然這一大主題,最后以一段人與動物的相處模式視頻引發學生深思,將本節課推向了高潮。

?????? 來自高年段的陳周夢馳老師執教的是新思維5A Chapter 6 A Public holiday的A部分。陳老師的課緊緊圍繞單元文本,立足基礎,聚焦文本,注重學生對教學設計環環相扣,最后以開放性的問題設計結束課堂,提升了學生的學科素養,也充分體現了老師的個人綜合素質。

?????? 過關課后,吳瓊校長、亞文主任、微微主任以及各年段教研、備課組長在肯定新教師的教學能力和專業素養的同時提出了寶貴的意見和建議。吳瓊校長還對上課教師進行了講座和一對一對點評。吳校首先肯定了7位新老師的課堂教學設計符合我校“情景—結構—交際”的英語教學模式,各項教學活動科學有效,教學準備充分,教師語言地道流暢。緊接著,吳校向老師們介紹了我校三個年段的不同教學特色和共同教學原則,要求老師們要盡快做到獨立解讀教材、備課、制作板書與教具,強調教學過程中面向全體學生和對學生學習的評價與反饋的重要性。還指出新教師在站穩講臺的同時,應走近學生,把課堂交還給學生,引導學生在輕松愉悅的氛圍下學習語言,真正將“雙減”的理念落地生根。

海闊憑魚躍,天高任鳥飛。相信在“雙減”的時代背景下,在南外仙林這一片沃土之上,廣大青年教師定能為所當為,不斷學習,站上講臺,站穩講臺,站好講臺,發出更多的光和熱!




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